Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Thứ 6, Tuần 31 Năm học 2023-2024 (Cao Thị Thủy)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Thứ 6, Tuần 31 Năm học 2023-2024 (Cao Thị Thủy)

1. TUẦN 31 Thứ 6 ngày 19 tháng 04 năm 2024 Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ (T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức, kĩ năng - Thực hiện được phép nhân phân số bao gồm: nhân phân số với phân số, nhân phân số với số tự nhiên và nhân số tự nhiên với phân số - Nhận biết được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân phân số, nhân tổng hai phân số với một phân số. - Giải được một số bài toán thực tế liên quan đến phép nhân phân số. - Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học. - Vận dụng bài học vào thực tiễn. 2. Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự giác học tập, làm bài tập và các nhiệm vụ được giao. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tốt trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong hoạt động nhóm. Trao đổi trong các bài toán thực tế. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác học tập, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài - HS tham gia trò chơi học. - Trả lời: + Câu 1: × 0 = ? +Bằng 0 + Câu 2: Tính × = ? + + Câu 3: điền dấu >; < ; = + = . × ? . × - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập:
2. Bài 1. Tính rồi rút gọn (Làm việc cá nhân) a) × ; b) 7 × - HS lần lượt làm bảng con kết hợp - HS đọc yêu đề bài nêu miệng các số còn lại: - GV hướng dẫn học sinh làm vào bảng a) × = con và nêu miệng b) 7 × = = 2 - Gọi HS nêu lại cách thực hiện nhân hai phân số, số tự nhiên nhân với phân số - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện? (Làm việc nhóm 2) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài - GV chia nhóm 2, các nhóm làm vào vở. - 1 HS nêu a) × + × - HS đổi vở soát nhận xét. - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. - Các nhóm làm việc theo phân công. b) × + × a) × + × = ( = - Đổi vở soát theo nhóm bàn trình bày kết = × = 1 × = quả, nhận xét lẫn nhau. b) × + × = ( + ) × = × - YC HS nhắc lại các tính chất đã áp dụng = 1 × = - Các nhóm trình bày. -Tính chất một tổng nhân với một số câu ở câu a) - Tính chất giao hoán đối với phép nhân thứ nhất rồi mới áp dụng tính - GV Nhận xét, tuyên dương. chất một tổng nhân với một số câu ở Bài 3: Tìm phân số thích hợp? (Làm việc câu b) cá nhân) - Các nhóm khác nhận xét. Mỗi ô đỗ xe ô tô có dạng hình chữ nhật - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. với chiều dài m và chiều rộng m, a) Diện tích mỗi ô đỗ xe đó là ? m2 b) Tổng diện tích của 3 ô đỗ xe đó là ? m2 - HS đọc đề bài - GV cho HS làm cá nhân - HS đọc đề bài - HS tính và tìm phân số thích hợp - GV gọi HS trình bày. điền vào ô có dấu ?
3. - Mời HS khác nhận xét a) ; b) - GV nhận xét chung, tuyên dương. Bài 4. Số? (Làm việc cá nhân) - HS nhận xét Trong bữa tiệc, nhà vua chia bánh cho 8 - Lắng nghe hiệp sĩ. Mỗi hiệp sĩ được chia nửa cái bánh pi - da bò và cái bánh pi – da gà. Hỏi 8 hiệp sĩ được chia tất cả bao nhiêu cái bánh? - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS nêu cách làm (có thể làm các - HS nêu yêu cầu bài cách giải khác nhau) - HS nêu - Cả lớp làm bài vào vở: - HS làm bài Bải giải: Số bánh pi – da bò là: × 8 = 4 (cái bánh) Số bánh pi – da gà là: × 8 = 1 (cái bánh) 8 hiệp sĩ được chia số bánh là: - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét. 4 + 1 = 5 (cái bánh) Đáp số: 5 cái bánh - Mời HS nêu cách làm khác - HS trình bày bài làm - GV nhận xét tuyên dương. - HS khác nêu Bài 5. Tìm phân số thích hợp. (Làm việc - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. nhóm) Nhà vua Nguyễn Hiền tính được diện tích phần màu xanh trong hình bên. Biết diện tích hình tam giác ABC bằng diện tích hình tam giác CDE và độ dài cạnh của mỗi hình vuông nhỏ là dm. Diện tích phần màu - HS đọc yêu cầu. xanh là ?.. - HS nêu - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài tập cá nhân - Gọi HS nhanh nêu cách làm của HS đó. Có thể đổi chỗ 2 hình tam giác ABC - GV HD gợi ý HS làm bài và hình tam giác EDC cho nhau để tính Diện tích một hình vuông nhỏ là: × = (dm2)
4. Diện tích phần màu xanh là: × 2 = (dm2) Số điền vào dấu ? là : - Gọi HS trình bày bài. GV nhận xét tuyên dương. - HS trình bày bài - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 3. Vận dụng trải nghiệm. - Nhắc lại nội dung bài - HS tham gia để vận dụng kiến thức - Nhận xét giờ học đã học vào thực tiễn. - Nhắc nhở HS về nhà có thể áp dụng tính - HS lắng nghe để vận dụng vào thực bài tập 5 tiễn. - Nhận xét, tuyên dương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ------------------------------------ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP: THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Học sinh tham gia thực hiện kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. - Học sinh cảm thấy tự hào hãnh diện bản thân đã góp phần bảo vệ môi trường, giúp môi trường sống thêm xanh, sạch, đẹp. - Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới. 2. Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự chủ, tự học: Bản thân tự tin thực hiện nhiệm vụ được nhóm phân công. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tự hào về những việc làm của mình. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn niềm vui khi cùng gia đình những việc làm đáng tự hào của mình - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý và chia sẽ trong thực hiện nhiệm vụ với bạn trong nhóm. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ thực hiện nhiệm vụ nhóm đã giao.
5. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng nền nếp, nhiệm vụ nhóm giao cho. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Mở đầu - GV tổ chức múa hát bài “Điều đó phụ - HS cùng múa hát bài hát “Điều đó thuộc hành động của bạn” – Tác giả Vũ phụ thuộc hành động của bạn”. Kim Dung để khởi động. - GV dẫn dắt vào bài mới. Để giữ cho quê - HS lắng nghe. hương Việt Nam sạch đẹp, tất cả đều phụ thuộc vào hành động của mỗi chúng ta. 2. Sinh hoạt cuối tuần: * Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. (Làm việc theo tổ) - GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt động hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt cuối tuần. động cuối tuần. - Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh - Mời các nhóm thảo luận, tự đánh giá hoạt: Mời các tổ thảo luận, tự đánh giá kết kết quả kết quả hoạt động trong tuần. quả kết quả hoạt động trong tuần: + Sinh hoạt nền nếp. + Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức. + Kết quả hoạt động các phong trào. + Một số nội dung phát sinh trong tuần... - Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo cáo. - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết quả hoạt động cuối tuần. - Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời giáo
6. viên chủ nhiệm nhận xét chung. - GV nhận xét chung, tuyên dương: Ngân, Khang, Trang, Chi,... - Lắng nghe rút kinh nghiệm. * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc nhóm 4 hoặc theo tổ) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động - 1 HS nêu lại nội dung. tuần tới. Yêu cầu các nhóm (tổ) thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung trong kế hoạch. + Thực hiện nền nếp trong tuần. - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạt động tuần tới. + Thi đua học tập tốt theo chấm điểm của đội cờ đỏ. + Thực hiện các hoạt động các phong trào. - Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận kế - HS thảo luận nhóm 4 hoặc tổ: Xem hoạch và mời GV nhận xét, góp ý. xét các nội dung trong tuần tới, bổ sung nếu cần. - GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết hành động. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung. - Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ tay. 3. Sinh hoạt chủ đề. Hoạt động 3: Thực hiện kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. (Làm việc chung cả lớp) - GV tập trung HS tại sân trường, kiểm tra lại dụng cụ lao động, nhắc nhở các biện - HS chú ý lắng nghe dặn dò của GV pháp để đảm bảo an toàn khi di chuyển và tập theo nhóm đã phân công. khi lao động, điểm danh và phát ruy- băng hoặc mũ để nhận nhau khi ra bên ngoài. - GV cùng HS di chuyển đến địa điểm
7. thực hiện kế hoạch. - HS di chuyển cùng di chuyển đến địa điểm thực hiện kế hoạch. - GV giám sát lộ trình thực hiện của từng nhóm và hỗ trợ HS khi cần thiết. - GV tổ chức cho HS kiểm tra lại kết quả của hoạt động, đối chiếu thực tế với bảng kế hoạch. - Sau khi lao động cả lớp tập trung di chuyển về trường lớp. - GV đề nghị mỗi nhóm báo cáo kết quả lao động của nhóm mình: + Những việc đã làm được, những việc - Các nhóm báo cáo kết quả thực hiện còn dở dang; kế hoạch của nhóm mình. + Những khó khăn gặp phải và đã vượt qua khi lao động; + Những kinh nghiệm mới và kĩ năng mới mình học được; + Cảm xúc trong quá trình lao động. - GV yêu cầu HS tiếp tục thực hiện các hoạt động chăm sóc, và bảo vệ cảnh quan - HS lắng nghe, cùng thực hiện. nơi mình sinh sống. 5. Vận dụng trải nghiệm. - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cam kết cùng với người thân thực hiện các cầu để về nhà ứng dụng với các thành hoạt động chăm sóc, và bảo vệ cảnh quan viên trong gia đình. nơi mình sinh sống. + Lập bản cam kết và thực hiện những - HS cùng các thành viên thực hiện bản việc nên làm hoạt động chăm sóc, và bảo cam kết hoạt động chăm sóc, và bảo vệ vệ cảnh quan nơi mình sinh sống. cảnh quan nơi mình sinh sống. + Dọn dẹp vệ sinh xung quanh khuôn viên nhà ở + Vứt rác đúng nơi quy định, không xả
8. rác bừa bãi. + Tích cực trồng cây xanh.. + Hăng hái tham gia các phong trào bảo vệ môi trường. + Hạn chế sử dụng túi nilon - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: